Las familias madrileñas vuelven a enfrentarse al calendario de la escolarización. Desde este miércoles se abre el plazo de admisión para el curso 2026/27 en los centros sostenidos con fondos públicos de la región. Es un trámite que cada año moviliza a miles de hogares. Pero esta vez llega con un cambio que afecta directamente al modelo educativo: la Comunidad de Madrid amplía de forma notable los colegios que también impartirán los primeros cursos de Secundaria.
Un proceso que moviliza a unas 150.000 familias
El periodo de solicitudes se abre el 11 de marzo y permanecerá activo hasta el 25 del mismo mes. Durante ese tiempo, las familias podrán solicitar plaza para Educación Infantil, Primaria, Educación Especial, ESO y Bachillerato en centros públicos y concertados.
La convocatoria permitirá escolarizar a alrededor de 150.000 alumnos en la red educativa madrileña, que incluye más de 2.000 escuelas infantiles, colegios e institutos repartidos por toda la región.
Las solicitudes podrán presentarse de dos maneras: de forma presencial en el centro elegido como primera opción o a través de la web de la Comunidad de Madrid. El procedimiento es único para todos los niveles educativos incluidos en el proceso de escolarización ordinario.
El calendario posterior ya está fijado. Las listas definitivas de admitidos para Infantil (segundo ciclo), Primaria, Educación Especial, ESO y Bachillerato se publicarán el 27 de mayo. En el caso del primer ciclo de Infantil, la fecha será el 5 de junio. Después llegará el periodo de matriculación: del 11 al 25 de junio para Infantil, Primaria y Educación Especial, y hasta el 3 de julio para Secundaria y Bachillerato.
Más colegios con 1º y 2º de la ESO
La principal novedad de esta convocatoria está en la estructura de los centros. A partir del próximo curso, la Comunidad de Madrid duplicará el número de colegios públicos que también impartirán los dos primeros cursos de Educación Secundaria Obligatoria.
En total habrá 101 centros con este modelo, que combina Infantil, Primaria y parte de la ESO en un mismo colegio.
La ampliación llega con la incorporación de 49 nuevos centros a este sistema. Entre ellos se encuentra el colegio público María de Villota, situado en el distrito de Villa de Vallecas, donde la consejera de Educación, Mercedes Zarzalejo, ha presentado el inicio del proceso de admisión.
La idea es sencilla: permitir que los alumnos continúen en su mismo colegio durante los dos primeros cursos de Secundaria. El cambio al instituto se retrasa así hasta los 13 o 14 años.
El objetivo: evitar el salto prematuro al instituto
El Gobierno regional defiende que este modelo facilita la transición entre Primaria y Secundaria. Los alumnos permanecen en un entorno que ya conocen, con compañeros y profesores habituales, durante una etapa que suele ser delicada en el desarrollo educativo.
Además, la Comunidad sostiene que el sistema está coordinado con los institutos cercanos para garantizar recursos, profesorado y espacios suficientes.
La implantación de 1º y 2º de la ESO en colegios no es nueva. Madrid lleva varios cursos ampliando este formato, que se conoce como centros CEIPSO. Pero el salto que se produce ahora es significativo porque duplica prácticamente la red existente.
Cómo se reparten los puntos para obtener plaza
El sistema de admisión mantiene los criterios habituales de baremación. Uno de los factores con mayor peso es tener hermanos matriculados en el mismo centro.
En ese caso se otorgan 15 puntos si hay un hermano escolarizado y 30 puntos si hay dos o más.
También se tienen en cuenta otros aspectos, como la proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de los padres. Madrid mantiene el criterio de zona única de escolarización dentro de cada municipio o distrito en la capital.
A estos criterios se suman otros ya conocidos: la renta familiar en determinados casos, la condición de familia numerosa, la discapacidad o que los padres trabajen en el propio centro educativo.
Una novedad en el primer ciclo de Infantil
Entre los cambios introducidos en esta convocatoria hay uno que afecta al cálculo de la unidad familiar.
En el primer ciclo de Educación Infantil se tendrá en cuenta al concebido no nacido a la hora de determinar el número de miembros de la familia. Este criterio puede influir en la valoración de familia numerosa durante el proceso de admisión.
Es una medida que ya figuraba en las instrucciones del sistema educativo madrileño, pero que ahora se incorpora también al procedimiento general de escolarización.
El resultado es un proceso de admisión que arranca con un cambio de fondo en la organización de los centros. Y que, como cada primavera, obligará a miles de familias a tomar una decisión clave: elegir dónde estudiarán sus hijos el próximo curso.
